Phan Thị Hồng is with Hoang Le Thanh and 2 others.
Các đề án đào tạo tiến sĩ đại trà đã thất bại.
Đề án 322 (năm 2000) 20.000 tiến sĩ
Đề án 911 (năm 2010) 23.000 tiến sĩ.
Mới đây – Đề án (năm 2017) – 9.000 tiến sĩ.
Liệu “nâng cấp” hàng loạt 9.000 tiến sĩ trong vòng 6 năm, mỗi năm cần ra lò ấp 1.500 tiến sĩ mới đạt chỉ tiêu, thì … lấy đâu ra chất lượng.
Tại các nước phát triển: Không nước nào đào tạo tiến sĩ đại trà.
Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận định rằng Việt Nam hiện nay có khoảng:
– 9.000 giáo sư, phó giáo sư,
– 24.300 tiến sĩ
Nhưng kết quả nghiên cứu khoa học của Việt Nam tụt xa so với các nước trong khu vực ASEAN.
Vậy đào tạo đại trà 9.000 tiến sĩ này, họ sẽ làm được gì?
***
Ở các trường đại học danh tiếng trên thế giới, một giáo sư giỏi, cùng lúc có thể hướng dẫn nhiều nghiên cứu sinh, nhưng hàng năm chỉ có thể đào tạo 1 – 2 tiến sĩ với chất lượng chuẩn mực.
Ở VN, nếu một giáo sư giỏi được trao một khoản kinh phí đầy đủ, để họ có thể tăng thu nhập, giảm giờ dậy, mua sắm thiết bị, tham gia hội thảo quốc tế để trau dồi kiến thức, thường xuyên cập nhật được các vấn đề nghiên cứu khoa học “nóng” trên thế giới,…
Nhưng đó là chuyện xa vời. … Liệu VN có chính sách nào để thực hiện được những điều đơn giản nầy.
Việt Nam hiện không có chính sách gì cụ thể để mời các giáo sư, các nhà nghiên cứu tầm cỡ từ nước ngoài về giảng dạy.
Ngoài ra – theo thống kê – số lượng tiến sĩ loại giỏi tốt nghiệp ở nước ngoài về Việt Nam không nhiều.
Rất tiếc, có về nước, họ cũng tìm cách ra đi.
Xin tóm tắc bình luận của Giáo sư Vũ Hà Văn (Đại học Yale, Mỹ):
– “Với chất lượng đào tạo tiến sĩ như hiện nay, bạn sẽ lắc đầu ngao ngán là dù có thêm 9.000, hay 90.000 người, thì cũng vậy thôi”.
Ảnh: Giáo sư Vũ Hà Văn (Đại học Yale, Hoa Kỳ). Trong một dịp về nước, Gs. giảng bài tại Viện Nghiên cứu Cao cấp về Toán học. Ảnh Quý Hiên (Báo Thanh Niên).
